Projeto de Matemática - Em desenvolvimento

Projeto de Matemática - Operações básicas

Esta em desenvolvimento um jogo com a temática operações matemáticas, o projeto tem o intuito de auxiliar grande parte dos alunos que possuem dificuldades em operações básicas, como adição, subtração, etc. A ideia de criar um jogo com essa temática, é justamente de unir o entretenimento com o aprendizado, o objetivo principal é ensinar matemática de forma divertida e dinâmica.
Abaixo segue uma foto do projeto:


Monitoria de aulas de Matemática

Nestas últimas semanas, os bolsistas da E.E Gabriel Odorico continuaram os seus trabalhos com a monitoria em sala de aula. A monitoria ocorre em todos os 1° anos do ensino médio, onde os bolsistas ajudam o professor de matemática a tirar dúvidas que ocorrem na aplicação de exercícios e também auxiliam os alunos a acompanhar o desenvolvimento do conteúdo.


 



Físicia Elétrica: Teoria e prática com Arduíno


O projeto Arduíno no PIBID é composto de pesquisa e desenvolvimento de material didático e práticas de ensino com o apoio do Arduíno com o objetivo de contextualizar e gerar interdisciplinaridade em uma abordagem de teoria e prática entre as disciplinas de matemática, física e lógica de programação, ou seja, a metodologia do “aprender fazendo.”

O Arduíno é uma placa microcontroladora, e também uma plataforma de prototipagem open-source baseado em hardwares e softwares fáceis de usar. O Arduíno trabalha com entrada e saída de dados tanto digitais quanto analógicos, ele pode ser usado em cursos de engenharia elétrica e engenharia eletrônica, pode ser usado por estudantes, hobistas, artistas, programadores e profissionais.


Para usar o Arduíno deve-se entender de física elétrica aplicada a eletrônica, eletrônica em geral e programação. As grandezas elétricas utilizadas são: Voltagem, Corrente, Resistência e Potência. A lei da física mais usada é a lei de Ohm.

O projeto usado nas práticas constituia-se do uso de uma célula fotossensível para ler a quantidade de luminosidade do ambiente e se a mesma estivesse abaixo de um certo valor um led ascenderia automaticamente. Foi utilizado a lei de Ohm para obter o valor de um resistor apropriado para usar em conjunto com o LED devido ao fato de que o LED em questão trabalhava com apenas 2V e o Arduíno com 5V, portanto, para que o LED recebesse apenas 2V foi utilizado a seguinte fórmula: R = V / I, onde V = 3 e I = 0.02, portanto R = 3 / 0.02, R = 150 Ohms. O resistor a ser utilizado deve ser de 150 Ohms.

Este projeto foi apresentado a duas turmas do ensino médio, 3º A e 3º C. Esta atividade proporcionou uma ótima experiência de prática de iniciação a docência. A aula era composta de teoria e prática com participação dos alunos no momento de construir o projeto Arduíno. Os alunos mostraram bastante interesse pela aula e pela tecnologia utilizada, o Arduíno.







Práticas pedagógicas subsidiadas pelas TDIC

Os pibidianos da Computação estão utilizando as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) para colocar em prática toda teoria vista em sala de aula.  Para  isso, procuram identificar  formas  de inserção  do computador e outros recursos tecnológicos  para enriquecer e  dinamizar  o  processo  de ensino-aprendizagem  de Matemática do  ensino  fundamental de acordo com as particularidades de cada escola estadual parceira.







Licenciandos e professores: uma relação de parceria

O PIBID Computação tem proporcionado aos membros de sua equipe momentos essenciais para a troca de experiências acadêmicas e sociais entre os professores da educação básica e os licenciandos do IFSULDEMINAS - Câmpus Machado.

Momentos nos quais os pibidianos frequentam as escolas estaduais Gabriel Odorico, Iracema Rodrigues e Paulina Rigotti de Castro permitem que os mesmos, orientados pelas professoras-supervisoras, possam conhecer a realidade da educação pública e planejar as possibilidades de enriquecimento pedagógico das práticas docentes.






Avaliação diagnóstica para planejamento de atividades

Antes de selecionar softwares educacionais e outros recursos tecnológicos que possam favorecer didaticamente o processo de ensino-aprendizagem de Matemática, os pibidianos da Computação em parceria com as professoras-supervisoras desenvolvem avaliações diagnósticas sobre os conteúdos da disciplina.

Desta forma, espera-se identificar as dificuldades apresentadas por cada aluno bem como traçar uma meta para trabalhar o conteúdo com a turma.

Estas avaliações tem demonstrado a discrepância de rendimento entre as turmas numa mesma escola. Tal fato deve ser analisado pelos professores visando traçar o melhor planejamento pedagógico específico.





Licenciandos do PIBID Computação participam de reuniões de módulo

Com o intuito de participar também das atividades de planejamento das atividades docentes e institucionais, os pibidianos participam de algumas reuniões de módulo nas escolas estaduais parceiras.

Numa destas reuniões, realizada no dia 23/02/2015, os pibidianos da E. E. Iracema Rodrigues tiveram a oportunidade de conhecer muitos outros professores, além daqueles com os quais fazem as atividades de iniciação à docência e acompanharam a elaboração do Currículo Básico Comum (CBC) do Ensino Fundamental. As reuniões com este propósito são iniciadas com todos professores e posteriormente se dividem por área para elaboração do CBC.

Os alunos tiveram a oportunidade de participar também das reuniões de módulos das outras escolas e perceberam que a pauta destas varia de acordo com a realidade e as necessidades de cada ambiente escolar.


Divulgação das ações desenvolvidas em Fevereiro de 2015

Na reunião realizada no IFSULDEMINAS - Câmpus Machado, no dia 05/03/205, com todos os membros do PIBID Computação foram descritas as atividades pedagógicas desenvolvidas na última quinzena nas escolas estaduais.

Sob a supervisão da professora Roberta, uma das equipes da E. E. Iracema Rodrigues comentou sobre o uso de um software educacional por eles criado para trabalhar com números inteiros, reais e irracionais com turmas de 6º e 8º anos. Além de recursos tecnológicos, foram usados materiais concretos como E.V.A para auxiliar no desenvolvimento do raciocínio para resolução de problemas matemáticos.




A equipe da E. E. Gabriel Odorico narrou sobre as atividades de ambientação com os alunos do ensino fundamental neste início de ano letivo. Comentaram sobre a utilização de softwares educacional de Matemática e o trabalho com Regra de 3 - Composta. Desenvolveram atividades de preparação para a prova do Sistema Mineiro de Avaliação da Educação Pública (SIMAVE) e citaram o uso do software Geogebra.


 Em relação às atividades desenvolvidas na E. E. Paulina Rigotti de Castro, o alunos comentaram sobre a utilização do Laboratório de Informática para atendimento dos alunos com dificuldades nos exercícios propostos nas aulas de Matemática, principalmente em relação aos sistemas numéricos.


A equipe da  E. E. Iracema Rodrigues, supervisionada pela professora Cidinha, apresentou relatos sobre o uso de vídeos motivacionais relativos a aplicação de conceitos matemáticos no cotidiano dos alunos. O principal objetivo desta ação foi despertar o interesse dos alunos pela Matemática através da leitura para interpretação dos problemas propostos.


Câmpus Machado promove o II Encontro Institucional do PIBID no Centro de Excelência.

O Câmpus Machado sediou no dia 28/02/2015 o II Encontro Institucional do PIBID - Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - no Centro de Excelência do Café, com a presença de 180 participantes dos câmpus de Machado, Inconfidentes e Muzambinho .

As atividades aconteceram durante todo o dia. Os visitantes foram recepcionados pelo diretor do câmpus, Carlos Henrique Rodrigues Reinato e pelo Pró-Reitor de Extensão do IFSULDEMINAS, Prof. Cléber Avila Barbosa. Também estiveram presentes o coordenador de extensão, Nikolas de Oliveira Amaral e a representante da Superintendência Regional de Ensino, inspetora Maria Beatriz Andrade Costa Pereira. O encontro foi organizado pela coordenadora institucional, Maria Aparecida R. Cangussu e pelas coordenadoras dos subprojetos, as docentes Cristina Carvalho de Almeida, Ariane Borges, Michele de Freitas, Marcela Costa Rocha, com a colaboração dos alunos bolsistas e supervisores.



Os participantes assistiram a uma palestra com o tema: “Todo professor é um super herói”, ministrada por Felipe Baroni, que motivou e instruiu os pibidianos ao comprometimento e dinamismo na carreira docente a partir de sua vivência como profissional de matemática.





Durante a atividade houve uma exposição de banners de trabalhos científicos* publicados em eventos nacionais e regionais. Cada câmpus, dentro de seu subprojeto, apresentou suas metodologias pedagógicas e dinâmicas de trabalho com os estudantes das escolas participantes.

* O PIBID Computação foi representado pelos alunos Edilene Angela Macedo e Tiago Scalco de Mello, que participaram do ENALIC (Encontro Nacional das Licenciaturas) em Natal/RN, e apresentaram o trabalho intitulado "A construção do conhecimento mediado pelo uso das tecnologias digitais: uma experiência de formação no PIBID Computação".






O PIBID é uma iniciativa da CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) voltado a valorização da formação de docentes para a educação básica. O programa concede bolsas a discentes de licenciatura participantes de projetos de iniciação à docência, desenvolvida por Instituições de Educação Superior em parceria com escolas de educação básica da rede pública de ensino. 

Segundo a Coordenadora Institucional do projeto, professora Maria Aparecida Rodrigues Cangussu, o PIBID tem a vantagem de articular o ensino, a pesquisa e a extensão. Porém, seu maior mérito é proporcionar aos futuros mestres o contato com as escolas já no início de sua formação, despertar o interesse pela profissão e valorizar a carreira do magistério. Ela destacou que o edital do programa contempla atualmente 130 alunos bolsistas das licenciaturas dos três campi, 22 supervisores (professores da rede pública de ensino), 11 coordenadores de área (docentes dos cursos de licenciaturas) e um coordenador de gestão.

Fonte do texto: 
http://www.mch.ifsuldeminas.edu.br/noticias/115-2015-01-05-15-41-12/2203-encontro-pibid
No período da tarde, os integrantes de cada subprojeto tiveram a oportunidade de apresentar atividades que pudessem enaltecer as ações pedagógicas desenvolvidas dentro da área de cada licenciatura. O PIBID Computação foi representado pelos alunos Gustavo Sales Pimentel, José Felipe Pereira e Luiz Eduardo Martins de Carvalho através da apresentação da ação "Robótica para o ensino de conceitos matemáticos".





Reunião com a Coordenadora Institucional

No dia 05/02/2015 foi realizada, no câmpus Machado, uma reunião entre a Coordenadora Institucional (CI) do PIBID, professora Maria Aparecida Rodrigues Cangussu, as coordenadoras de área do PIBID Biologia (professoras Ariane Borges de Figueiredo e Michele Correa Freitas Soares) e Computação (Marcela Costa Rocha e Cristina Carvalho de Almeida) e todos os professores-supervisores dos subprojetos nas escolas estaduais.

Nesta oportunidade, a CI esclareceu dúvidas sobre o projeto institucional e referendou os principais direitos e deveres de cada modalidade de bolsa.

Também foram comentados os detalhes de realização do II Seminário Institucional do PIBID que, na ocasião desta reunião, estava agendado para 28/02/2015 a ser realizado no Centro de Excelência do Café e câmpus Machado.


Publicação de trabalhos: uma oportunidade de compartilhamento de experiências

Entre os dias 08 e 12 de dezembro de 2014, alguns discentes e docentes do curso de Licenciatura em Computação participaram do V Encontro Nacional das Licenciaturas e IV Seminário Nacional do PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência).

O evento foi realizado na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), em Natal. Nesta oportunidade, os alunos e professores do Câmpus Machado tiveram a oportunidade de conhecer diversos trabalhos realizados por outros projetos de formação de professores no contexto nacional.

Os professores e alunos do PIBID Computação do IFSULDEMINAS – Câmpus Machado foram responsáveis pela apresentação dos seguintes trabalhos: “Registros reflexivos dos Pibidianos em Computação: autores de práticas docentes”; “A construção do conhecimento mediado pelo uso das Tecnologias Digitais: uma experiência de formação no PIBID Computação”; “Música: o lúdico que transforma o ensino-aprendizagem da Matemática” e a “Influência do uso da internet no rendimento da disciplina de Matemática”.  

Também representando o câmpus Machado, publicando um trabalho de conclusão de curso, foi apresentado o trabalho “Controle de acesso à internet nos laboratórios de informática do IFSULDEMINAS - câmpus Machado, através do sistema SISCAI”.

Participando das atividades científicas e culturais do encontro, os professores Cristina Carvalho de Almeida, Marcela Costa Rocha e Luciano Pereira Carvalho puderam contribuir para a formação integral dos alunos do curso de Licenciatura em Computação além de enriquecer a vivência acerca da realização de um evento de abrangência nacional e o compartilhamento das experiências acadêmicas.







Banca de TCC: ação de formação integral dos Licenciandos em Computação

Em dezembro de 2014, os pibidianos da Computação foram convocados pela coordenação de área do projeto para assistir as defesas dos Trabalhos de Conclusão de Curso dos colegas licenciandos em Computação.

O objetivo desta ação foi proporcionar a formação integral dos pibidianos enquanto prestigiavam as apresentações de temas tão interessantes.

Confira o cronograma das apresentações:

Ex-pibidiano Bruno Ferreira de Oliveira (camisa branca)

Ex-pibidiano Henrique Borges Morais (camisa preta)

Ex-pibidiano Ludson Pereira da Silva (camisa preta)


Ex-pibidiana Yara Oliveira Vilas Boas (blusa branca)

Ex-pibidiana Ana Paula Borges da Silva Siqueira (blusa estampada)

Ex-pibidiano Rafal Braz

Ex-pibidiana Priscila Helen Andriolo (blusa branca)


Capacitação de professores multiplicadores da informática educativa na rede pública de ensino

Durante o 2º semestre de 2014, os professores das escolas parceiras do PIBID Computação que se dispuseram a participar da capacitação dada pelos alunos de iniciação à docência aprenderam a usar o equipamento PROINFO, disponível nas escolas públicas. Este equipamento possui o sistema operacional Linux Educacional. A capacitação permitiu aos professores conhecer os recursos didáticos oferecidos pelo PROINFO, incentivando-os a também utilizar os laboratórios de informática das escolas. 

Os pibidianos da Computação conscientizaram os professores não apenas sobre a disponibilidade de tecnologia mas sobretudo sobre as possibilidades de uso das diversas modalidades de comunicação didática.